Besk-Projekt 4A

Im Rahmen des Unterrichtsfaches „Frühe sprachliche Förderung“ setzten sich die Schülerinnen der 4A Klasse mit dem Beobachtungsinstrument BESK (Beobachtungsbogen zur Erfassung der Sprachkompetenz) auseinander. Themenschwerpunkte waren die Bedeutung gezielter Sprachbeobachtung im pädagogischen Alltag, rechtliche Grundlagen sowie zentrale sprachliche Kompetenzbereiche.

Anschließend planten und gestalteten die Schülerinnen praxisorientierte Spiel- und Lernangebote zur gezielten Unterstützung einzelner Sprachkompetenzen. Dabei konnten theoretische Inhalte mit kreativen und pädagogischen Handlungsmöglichkeiten verbunden und praktisch umgesetzt werden.